გაკვეთილის გეგმა
|
გაკვეთილის
გეგმა
|
ტექსტი “ Jack and the beanstalk ”
|
|
სწავლების საფეხური
კლასი
|
(სსსმ არა) IV კლასი
|
|
საგანი
|
ინგლისური ენა
|
|
მასწავლებლის
გვარი სახელი
|
რობაქიძე-არაბიძე ლია
|
|
მოსწავლეთა
პროფილი
|
17 მოსწავლე
|
|
გაკვეთილის
სასწავლო მიზნები
|
·
გეცნობიან
და წაიკითხავენ ტექსტს
·
ახსნიან
უცხო სიტყვებს
·
შეადგენენ
წინადადებებს
·
იციან
ახლანდელი დრო და მასთან მიმართებაში ავხსნით წარსულ დროს.
|
|
ეროვნულ სასწავლო
გეგმით განსაზღვრული მისაღწევი შედეგები
|
უცხ.დ.III.5 მოსწავლეს შეუძლია მცირე ზომის ტექსტების გაშიფვრა
- წაკითხვა. გამართულად კითხულობს ნაცნობ წინადადებებს.
უცხ.დ.III.6
მოსწავლეს შეუძლია ილუსტრირებული ტექსტების გაგება და მათში ინფორმაციის მოძიება.
მოიძიებს ტექსტში კონკრეტულ ინფორმაციას.
უცხ.დ.III.8
მოსწავლეს შეუძლია მარტივი წერ4ითი კომუნიკაციის განხორციელება. ავსებს ნაკრულ ტექსტს საჭირო ინფორმაციით.
უცხ.დ.III.15 მოსწავლეს შეუძლია თანაკლასელებთან
და მასწავლებლებთან თანამშრომლობა. მეწყვილესთან ერთად გადაჭრის დასმულ ამოცანას.
|
|
შეფასების ფორმები
|
განმავითარებელი
|
|
ორგანიზების
ფორმა
|
ინდივიდუალური, წყვილებში
|
|
სასწავლო მასალა
და ტექნიკური რესურსები
|
სახელმძღვანელო, კალამი, რვეული, დაფა, ცარცი, ფურცელი წინადადებებით
|
|
წინარე ცოდნა
და უნარ-ჩვევები
|
მოსწავლეებმა იციან ახლანდელი დრო. აქვთ შესაბამისი ლექსიკური მარაგი
და იციან ის ზმნები, რომლებსაც გამოვიყენებთ ახსნის დროს
|
|
გაკვეთილის
მსვლელობა
|
აქტივობა 1
. გამოწვევა 5 წუთი
მოსწავლეებს გავაცნობ გაკვეთილის თემას, მიზანს, შეფასების კრიტერიუმებს.
გამოვიკითხავ განვლუილ მასალას კითხვების საშუალებით:
-
ზმნის
რომელი დროები ვიცით?
ü Was sunny
yesterday?
ü Were the
children in scool?
ü Are there
animals on the farm?
ü Where is the
farm?
აქტივობა 2
. „ ხმამაღალი კითხვა“ 10 წთ.
მოსწავლეები კითხულობენ ხმამაღლა ტექსტს . პარალელურად ჩემს მიერ დაფაზე
იწერება უცხო სიტყვები.
აქტივობა 3
. 10 წთ.
მოსწავლეებს ვურიგებ ფურცლებს სადაც მოცემულია სწორი და მცდარი ვარიანტის
წინადადებები წაკითხული ტექსტიდან გამომდინარე. მოსწავლეებს ვამუშავებ წყვილებში.
სამუშაოს დასრულების შემდეგ მოსწავლეები კითხულობენ წინადადებებს და გამოთქვამენ
სწორ ვარიანტს.
აქტივობა 4
. გრამატიკულ
მასალაზე მუშაობა 15 წთ.
მოსწავლეებს გავაცნობ დროის ფორმებს და შმდეგ ვამუშავებ წყვილებში და
დავავალებ ტექსტში მოძებნონ წინადადებები წარსულ დროში. ისინი ახდენენ პრეზენტაციას,
დაფაზე ჩამოწერენ მათ მიერ ტექსტიდან ამოწერილ; ზმნებს წარსულ დროში.
აქტივობა 5
. სეჯამება 5 წთ.
მოსწავლეები გამოთქვამენ თავიანთ აზრს, რა ისწავლა ახალი, რა დაამახსოვრდათ
ამ გაკვეთილიდან. ჩაინიშნავენ საშინაო დავალებას:
ü ტექსტი კითხვითა და
თარგმნით, ახალი
ü სიტყვები
ზეპირად და წერით.
|
|
შეფასება
|
მოსაწავლეებს ვაფასებ წინასწარ შემუშავებული კრიტერიუმების მიხედვით
და ვაძლევ მათ განმავითარებელ შეფასებასაც.
|
